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东兰坨小学读书活动方案
时间: 2019-04-23

东兰坨中心小学“好书伴我成长”暨2019年世界读书日

活动方案

一、活动目的:
  苏霍姆林斯基说过,一所学校可以什么也没有,但只要有图书,就可以称之为学校。教育界资深人士朱永新教授也认为应该重视让学生与书本为友,与大师对话,在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂,升华自己的人格。根据《天津市中小学生2019年度“好书伴我成长”活动通知》,本学期我校结合423日——世界读书日主题活动,继续开展好书伴我成长读书系列活动,通过活动激发学生读书的兴趣,让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,并在读书实践活动中陶冶情操,获取真知,树立理想!
  二、活动目标:
  1、通过活动,建立班级图书角和个人小书库。
  2、通过活动,帮助学生积累字词,名言,古诗词。
  3、通过活动,使学生养成博览群书的好习惯。在班级内形成热爱读书的良好风气。
  4、通过活动,促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
  三、活动实施的计划
  (一)准备阶段(1——2周)
  1、建立班级图书角和个人小书库
  (1)各班按要求制定班级读书计划
  (2)根据丹徒区小学生课外阅读推荐篇目和学校的要求购买相应的读物。
  (3)各班建立起图书角,书由学生自带,建立制度,完善管理,培养图书小管家。
  (4)在图书角的基础上,每个学生建立起个人小书库
  2 做好读书笔记 、填写读书卡
  (1)每个学生结合个人实际,准备一本读书笔记本,具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰,使其生动活泼、各具特色,其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目,适当作读书笔记,并按要求填写一定数量的读书卡。
  (2)结合个人的计划,中、高年级学生制定相应的读书目标和读书成长规划书,要有措施、有保障、有效果,简洁明了,易于操作。
  (二)活动阶段(3——4月)
  1、建立好书交换站:
  (1 为了有效发挥图书角、小书库的作用,让每个学生都能多读书、读好书,班级图书角每天中午午读和活动课时间定期向同学们开放。

2 每个学生每学期向班级捐一本书,进一步充实班级图书角,把图书角建成最大的图书交换站和交流站。
  2、抓好学生读书。
  (1)、倡导藏书。
  引导学生走进书籍天地,让书籍真正占领学生的休闲时间,提高休闲生活质量,养成爱护图书的习惯。
  (2)、引导购书。
  引导学生如何购书,购适合于学生读的书。我们根据学生不同年龄及其接受理解能力,在学校图书室开辟新书介绍栏目,在学校电视台演播书讯,定期为教师、学生推荐新书;可以和书店联系,举办红领巾书市,由店工作人员向学生推荐书目,学生在书市上挑选自己喜爱的书籍。
  (3)、指导读书。
  在课堂教学何读书指导课中教会学生阅读的方法:像如何查工具书,如何学会提问,如何学会圈点评注等,帮助学生学会阅读,提高阅读效率。并制定《读书成长手册》,学生可以把读书活动中读到的精彩片段,好词好句,名人名言,心得体会以及每学期制定的读书计划,参加阅读活动的作品,获奖记录如实地记录到《读书成长手册》之中。采用教师、家长、学生三方联系的形式,形成大阅读氛围。
  3 参与读书实践活动:
  读书活动中,积极组织学生开展有关的读书实践活动,如:古诗词背诵比赛、故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪缉等。
  4 建立读书成长册:
  (1 中高年级学生都要建立一本读书成长册即读书笔记,将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期参加读书实践活动的作品。(期末每班上交3本)
  (2 班级定期组织学生参观、评比读书成长册
  4、举办读书展览:
  各班级定期举办读书博览会,以名人名言、格言、谚语、经典名句、书海拾贝我最喜欢的___好书推荐等小板块摘录活动,向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
  (三)汇报展示阶段(5月底)
  1、开展古诗词背诵积累活动。
  2、中高年级学生在老师或家长的帮助下,收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等,每学期出版一次读书小小报。并组织开展读书小小报评比活动。(期末每班上交2份)
  3、班级将组织一次读书交流会展示同学们的读书笔记并做出相应评价。
  (四)、总结阶段(20197月)
  1、各班上交读书材料、撰写班级读书活动小结;
  2、学校对活动中涌现的一大批读书之星进行表彰。